hoe werkt Mevrouw Meijer?
Ons motto is dat een school eerst de tijd moet nemen om na te denken, te praten, en architecten de mogelijkheden van het bestaande gebouw te laten onderzoeken. Dat is een proces waarin alle betrokkenen bij de school ook werkelijk actief betrokken zijn. Dan kunnen ze gefundeerde keuzen maken.
Het is cruciaal om renovatie of transformatie te behandelen als een volwaardige ontwerpopgave voor het hele schoolgebouw. Neem de tijd om de mogelijkheden te verbeelden en over de keuze na te denken. Maak ondertussen ook eerlijke berekeningen van de financiële en milieu-lasten.
We leggen dit uit aan de hand van ons 5 stappenplan.
Als voorbeeld nemen we Molenwiek Dalton, een openbare basisschool in Haarlem.
1. de school tot nu toe
Documentatie van de geschiedenis en de bestaande situatie.
Resultaat: historische schets en analyse.
Oorspronkelijke gebouw 1977 met aanbouw (roze) 1999:
2. alles op een rijtje
Inventarisatie van onderwijseisen en gebouwkenmerken.
Resultaat: voorlopig programma van eisen.
3. ontdekken wat je kunt kiezen
Ontwerpend onderzoek waarin drie architecten de mogelijkheden verkennen.
Resultaat: drie ontwerpen op VO-niveau.
1. Studenten TU Eindhoven borduren voort op het oorspronkelijke ontwerp met lange interne zichtlijnen:
2. Alvarez Ouburg heeft de onregelmatige vorm van de school ingekaderd in een rechthoek met patio’s die ruimte biedt aan buurtfuncties:
3. Korth Tielens voegt een compacte uitbreiding in twee lagen toe, die tevens een poort en buitenlokaal vormt:
4. koele cijfers
Volledige en eerlijke calculatie zowel financieel als qua duurzaamheid.
Resultaat: calculatie drie ontwerpen, en als referenties ‘nulmeting’ en nieuwbouw.
5. nieuw leven
Het getransformeerde gebouw, gerealiseerd door Korth Tielens Architecten.
Kijk naar de korte film over Molenwiek Dalton.
