Ga direct naar de inhoud.

nieuws van mevrouw meijer

2018

Nieuw leven voor het Montessori Lyceum Amsterdam (oranje omslag)

In dit cahier laten we de resultaten zien van het ontwerpend onderzoek naar het Montessori Lyceum Amsterdam, MLA. Het gebouw gaat al meer dan honderd jaar mee en is nu toe aan een nieuwe levensfase. Vooral de twee bouwdelen uit de jaren 1960 moeten grondig onderhanden worden genomen, zodat ze onderwijskundig en bouwkundig geschikt zijn voor de eisen van vandaag en morgen. 

De deelscholen in het MLA moeten een herkenbare plaats krijgen, het onderwijs vereist een variëteit aan ruimten, de school wil het liefst meer gymzalen, er is meer stallingsruimte voor fietsen nodig, en het binnenplein moet worden opgeknapt. Bij deze deelopgaven moet ook worden gelet op de samenhang van de school als geheel en op de plaats in de stad.

Mevrouw Meijer heeft dit ontwerpend onderzoek uitgevoerd, in samenwerking met de school en met drie architectenbureaus. Zij werkten drie scenario’s uit, van klein tot groot en met variaties van verbouw en nieuwbouw.

2017

Nieuw leven voor middelbare scholen (groen omslag)
Rijk geïllustreerd verslag van het onderzoek naar de mogelijkheden om 4 vertrouwde middelbare schoolgebouwen uit de jaren 1950-1985 te behouden, te renoveren en te verbeteren zodat ze weer tenminste veertig jaar meekunnen als aantrekkelijke onderwijsgebouwen. In de publicatie, die de vorm heeft van een schrift, worden het thema en de casussen toegelicht. Ook worden de ontwerpen gedocumenteerd.
Belangstelling? Neem contact op met Mevrouw Meijer. 

2016

Nieuw leven voor bestaande scholen in Haarlem Schalkwijk (roze omslag)
Rijk geïllustreerd verslag van het onderzoek van de toekomstmogelijkheden van 14 naoorlogse schoolgebouwen in Haarlem in de wijk Schalkwijk. In de publicatie, die de vorm heeft van een schrift, worden het thema en de casussen toegelicht. Ook worden de ontwerpen gedocumenteerd.
Belangstelling? Neem contact op met Mevrouw Meijer. 

2014

Nieuw leven voor naoorlogse scholen (blauw omslag)
Rijk geïllustreerd verslag van het onderzoek naar de mogelijkheden om vertrouwde schoolgebouwen uit de jaren 1950-1985 te behouden, te renoveren en te verbeteren zodat ze weer tenminste veertig jaar meekunnen als aantrekkelijke onderwijsgebouwen. In de publicatie, die de vorm heeft van een schrift, worden het thema en de casussen toegelicht. Ook worden de ontwerpen gedocumenteerd.
Belangstelling? Neem contact op met Mevrouw Meijer. 

2012

De school als een wereld in zichzelf
De school moet ‘midden in de wereld’ staan, maar ze moet zich ook van de buitenwereld kunnen afsluiten om kinderen rust en concentratie te bieden. Hoe een school als ‘wereld in zichzelf’ er nu uit zou kunnen zien, heeft Mevrouw Meijer onderzocht aan de hand van een concrete opgave in Almere Haven. In Lay-out 19 (april 2012), het tijdschrift van het Stimuleringsfonds voor Architectuur, worden het thema en de casus toegelicht, en worden de drie ontwerpen van Laura Alvarez, Bovenbouw en Zeinstra van Gelderen gedocumenteerd. 

2007

De Smile van de scholenbouw, 2007
Schoolgebouwen staan er voor langere tijd, terwijl onderwijsvisies, kinderaantallen en overheidsbeleid voortdurend veranderen. Wat betekent deze spanning tussen permanentie en tijdelijkheid voor het schoolontwerp? Deze vraag wordt behandeld in het essay van Wilma Kempinga, ‘De smile van de scholenbouw. Permanentie en tijdelijkheid in de onderwijshuisvesting’, in het themanummer ‘Terug naar school’ van het architectuurtijdschrift OASE (maart 2007). Meer informatie en download: www.oasejournal.nl/nl/Issues/72

2004

SchoolParasites, 2004
Met het project ‘SchoolParasites’ (2002-2006) ontwikkelden we mooie alternatieven voor noodlokalen bij (basis)scholen. Drie SchoolParasites zijn daadwerkelijk gebouwd in Hoogvliet, Rotterdam, in 2004, als onderdeel van de manifestatie Wimby. Het bijbehorende boek gaat uitvoerig in op de geschiedenis van de betreffende naoorlogse scholen en hun door de jaren heen veranderende gebruik. Ook worden de SchoolParasites-ontwerpen van Christoph Seyferth, Barend Koolhaas en Onix gedocumenteerd. Columns van onder anderen Martin Bril en Hans Aarsman brengen een ode aan de ‘gewone’ naoorlogse school. Boekgegevens: Wilma Kempinga e.a., SchoolParasites, Nieuwe noodlokalen voor naoorlogs Nederland, Amsterdam 2004. Meer informatie over het boek: www.valiz.nl/SchoolParasites