Ga direct naar de inhoud.

groep scholen

Het kan bijzonder aantrekkelijk en efficiënt zijn om de toekomstmogelijkheden van meerdere scholen tegelijk te onderzoeken. Bijvoorbeeld van alle scholen in een gemeente, of in een grote wijk of een stadsdeel. Of alle scholen die onder één stichtingsbestuur vallen.

Door schoolgebouwen niet één voor één aan te pakken maar gezamenlijk, is er meer bewegingsruimte voor goede oplossingen. De gemeente of het schoolbestuur krijgt een compleet beeld van het hele scholenbestand, dat duidelijk maakt welke scholen het dringendst moeten worden aangepakt, en welke nog even kunnen wachten. Soms is een ‘stoelendans’ een prima oplossing, waarbij scholen onderling van gebouw ruilen. Ook is er meer aandacht mogelijk voor de relatie tussen de school en de wijk.

Een schoolvoorbeeld hiervan is het onderzoek van Mevrouw Meijer naar 14 scholen in de wijk Schalkwijk in Haarlem.